LENGUAJE

EVALUACIÓN LECTORA

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Esta evaluación fue la que se realizó este día; NO HAY QUE TRANSCRIBIRLA, es un documento que servirá para que usted, como padre de familia, revise con su hijo y verifique si las respuestas fueron calificadas adecuadamente. En la próxima publicación se colocarán las respuestas.

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Lee con mucha atención cada texto y cada pregunta. Luego, elige la respuesta correcta entre las cuatro opciones (A, B, C o D) y enciérrala en un círculo o marca con una X sobre la letra. Tómate tu tiempo, no hay prisa. ¡Tú puedes hacerlo!

SECCIÓN 1: LECTURA DE UN CUENTO (Preguntas 1 a 10)

Lee el siguiente texto con atención:

El árbol que no quería morir

En medio del parque de la ciudad, vivía un viejo árbol llamado Don Roble. Don Roble había visto crecer a los niños que ahora eran abuelos y había dado sombra a cientos de familias en los días de sol. Pero Don Roble estaba triste. Sus hojas, que antes eran verdes y brillantes, ahora estaban amarillas y se caían sin parar. Sus ramas se sentían débiles.

—Ya no sirvo para nada —suspiró una tarde.

Un niño llamado Simón, que solía jugar a su alrededor, lo escuchó. Bueno, no lo escuchó con los oídos, pero sintió su tristeza en el corazón.

—No digas eso, Don Roble —dijo Simón acariciando su corteza—. Usted es el mejor amigo de los pájaros y mi escondite favorito.

Al día siguiente, Simón reunió a sus amigos. Trajeron agua fresca del río, abono de la granja de su tío y palabras bonitas. Cada mañana, los niños se turnaban para regarlo y hablarle.

Poco a poco, algo mágico sucedió. Don Roble sintió un cosquilleo en sus raíces. Una mañana de primavera, los niños llegaron y se encontraron con una sorpresa: Don Roble estaba cubierto de pequeños brotes verdes. ¡Había renacido!

Don Roble entendió que, con un poco de amor y cuidado, siempre hay una razón para seguir adelante. Y desde ese día, movía sus ramas con fuerza cada vez que veía llegar a Simón y sus amigos, para darles la bienvenida.

1. ¿Dónde vivía Don Roble?
   A) En una granja.
   B) En medio del parque de la ciudad.
   C) En el jardín de la casa de Simón.
   D) En el bosque.

2. ¿Por qué estaba triste Don Roble al principio del cuento?
   A) Porque los niños ya no jugaban con él.
   B) Porque se sentía viejo y sus hojas se caían.
   C) Porque no tenía amigos pájaros.
   D) Porque quería vivir en otro lugar.

3. ¿Cómo se dio cuenta Simón de la tristeza del árbol?
   A) Porque el árbol le habló con su boca.
   B) Porque su abuelo le contó.
   C) Porque lo sintió en el corazón.
   D) Porque leyó un cartel en el árbol.

4. ¿Qué hicieron los niños para ayudar a Don Roble?
   A) Le construyeron una casa de madera.
   B) Lo regaron, le pusieron abono y le hablaron con cariño.
   C) Invitaron a más pájaros a vivir en él.
   D) Pintaron sus hojas de verde.

5. ¿Cuál fue la gran sorpresa que encontraron los niños una mañana de primavera?
   A) Que Don Roble había florecido con pequeñas brotes verdes.
   B) Que Don Roble se había caído.
   C) Que había un pájaro gigante en sus ramas.
   D) Que las hojas amarillas habían desaparecido por completo.

6. ¿Qué enseñanza o mensaje nos deja este cuento?
   A) Los árboles no deben vivir en la ciudad.
   B) Es mejor estar solo que mal acompañado.
   C) El amor y el cuidado pueden ayudar a superar los momentos difíciles.
   D) La primavera es la estación más bonita del año.

7. La palabra "suspiró" en la frase "—Ya no sirvo para nada —suspiró una tarde" significa que Don Roble:
   A) Gritó muy fuerte.
   B) Habló con alegría.
   C) Dijo las palabras con tristeza y cansancio, soltando el aire.
   D) Cantó una canción.

8. ¿Quién es el personaje principal de la historia?
   A) Los pájaros.
   B) Los amigos de Simón.
   C) Simón.
   D) Don Roble.

9. ¿En qué orden sucedieron los hechos?

   1. Don Roble se llena de brotes verdes.

   2. Don Roble está triste porque pierde sus hojas.

   3. Los niños lo cuidan y le llevan agua.

   4. Simón siente la tristeza del árbol.
      A) 2, 4, 3, 1
      B) 1, 2, 3, 4
      C) 4, 3, 2, 1
      D) 2, 3, 4, 1

10. En la frase "Don Roble sintió un cosquilleo en sus raíces", la palabra "cosquilleo" se usa para expresar que:
    A) Le picaban las raíces como si tuviera hormigas.
    B) Empezaba a sentir vida y fuerza de nuevo.
    C) Tenía miedo de algo.
    D) Las raíces le estaban creciendo mucho.

SECCIÓN 2: LECTURA DE UN TEXTO INFORMATIVO (Preguntas 11 a 20)

Lee el siguiente texto con atención:

¿Sabías que...? Los delfines

Los delfines no son peces, son mamíferos marinos. Esto significa que, al igual que los seres humanos, las vacas o los perros, respiran aire a través de pulmones, tienen sangre caliente y las crías se alimentan de la leche de su madre.

Viven en grupos llamados manadas y son conocidos por ser animales muy inteligentes y sociables. Se comunican entre ellos mediante silbidos, chasquidos y otros sonidos. También utilizan un sistema especial llamado ecolocalización: emiten sonidos que rebotan en los objetos y les permiten "ver" con el oído dónde hay comida u obstáculos, incluso en aguas turbias.

Los delfines pueden saltar muy alto fuera del agua y a menudo nadan junto a los barcos. Se alimentan principalmente de peces y calamares. Lamentablemente, algunos delfines están en peligro por la contaminación de los océanos y las redes de pesca.

1. ¿Qué título sería el más adecuado para este texto?
   A) "Los peces del océano"
   B) "Características de los mamíferos marinos: El delfín"
   C) "Cómo pescar delfines"
   D) "Los sonidos del mar"

2. Según el texto, ¿por qué los delfines NO son peces?
   A) Porque viven en grupos.
   B) Porque tienen sangre caliente y respiran por pulmones.
   C) Porque nadan muy rápido.
   D) Porque tienen aletas.

3. ¿Cómo se llaman los grupos en los que viven los delfines?
   A) Familias.
   B) Equipos.
   C) Manadas.
   D) Cardúmenes.

4. ¿Para qué utilizan los delfines la ecolocalización?
   A) Para hablar con los humanos.
   B) Para saltar más alto.
   C) Para ubicar comida y obstáculos con el sonido.
   D) Para jugar entre ellos.

5. ¿De qué se alimentan los delfines?
   A) De plantas marinas y algas.
   B) De peces y calamares.
   C) De plancton.
   D) De la leche de su madre, toda su vida.

6. Según el texto, ¿cuál es una de las amenazas para los delfines?
   A) Los tiburones.
   B) Las tormentas en el mar.
   C) La contaminación de los océanos.
   D) Que no tienen suficiente comida.

7. La palabra "sociables" en el texto significa que los delfines:
   A) Son agresivos y solitarios.
   B) Prefieren vivir en sociedad, con otros de su especie.
   C) Son muy ruidosos.
   D) Construyen sociedades complejas con leyes.

8. ¿Qué tienen en común los delfines y los perros, según el texto?
   A) Que ambos viven en el agua.
   B) Que ambos son mamíferos.
   C) Que ambos comen pescado.
   D) Que ambos tienen el cuerpo cubierto de pelo.

9. En la frase "emiten sonidos que rebotan en los objetos", la palabra "rebotan" significa:
   A) Que se quedan pegados a los objetos.
   B) Que chocan contra los objetos y regresan.
   C) Que rompen los objetos.
   D) Que suenan muy feo.

10. ¿Por qué los delfines saltan fuera del agua?
    A) El texto no lo explica con claridad, solo dice que pueden hacerlo.
    B) Para respirar mejor.
    C) Para cazar pájaros.
    D) Para esconderse de los barcos.

SECCIÓN 3: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (Preguntas 21 a 30)

1. ¿Cuál de las siguientes opciones es un sustantivo (nombre de persona, animal, lugar o cosa)?
   A) Correr.
   B) Hermoso.
   C) Biblioteca.
   D) Rápidamente.

2. ¿Cuál de las siguientes opciones es un adjetivo (palabra que describe cómo es algo)?
   A) Avión.
   B) Azul.
   C) Saltar.
   D) Con.

3. Señala la oración que está escrita correctamente:
   A) El perro corré por el parque.
   B) El perro corre por el parque.
   C) El perro corrio por el parque.
   D) El perro correra por el parque.

4. ¿Cuál de estas palabras está separada correctamente en sílabas?
   A) Ma-ri-po-sa.
   B) Mar-ipos-a.
   C) Mari-po-sa.
   D) Ma-rip-osa.

5. ¿En qué palabra la sílaba tónica (la que suena más fuerte) es la última?
   A) Árbol.
   B) Camión.
   C) Pájaro.
   D) Mochila.

6. ¿Cuál de estas palabras es un sinónimo (que significa lo mismo) de "alegre"?
   A) Triste.
   B) Enojado.
   C) Contento.
   D) Cansado.

7. Observa la frase: "Ayer, ______ fuimos al cine." ¿Cuál de las siguientes opciones completa la oración correctamente?
   A) nosotros
   B) nosotroz
   C) nosotrós
   D) nosotross

8. ¿Cuál de estas palabras necesita llevar tilde (acento ortográfico) según las reglas generales?
   A) Sol.
   B) Casa.
   C) Ratón.
   D) Tres.

9. ¿Cuál de las siguientes opciones es un artículo (el, la, los, las, un, una)?
   A) Mi.
   B) Un.
   C) Ese.
   D) Buen.

10. En la oración "Los niños juegan en el patio", la palabra subrayada "juegan" ¿qué acción indica?
    A) Una acción que ya pasó.
    B) Una acción que está pasando ahora.
    C) Una acción que pasará mañana.
    D) Una acción imaginaria.